Projet
d’établissement
école privée genève
Nous avons rêvé d’une école… et nous l’avons créée !
Athéna Groupe scolaire est né en 2016 de l’élan de Sylvia Lehmann et Jean-Luc Dutoit, parents d’enfants à haut potentiels. Confrontés aux limites du système éducatif traditionnel, ils ont imaginé une école capable de s’adapter à chaque élève, et non l’inverse. Une école inclusive, bienveillante et ouverte, où la diversité est une richesse, et où chaque enfant –quelles que soient ses difficultés– a sa place.
Aujourd’hui encore, sous leur co-direction, Athéna reste fidèle à cette vision : une école pour tous à Genève, qui accompagne chaque élève dans sa singularité et l’aide à devenir un acteur éclairé du monde de demain.
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Notre mission
Nous accompagnons chaque enfant dans la découverte de lui-même, à s’intégrer dans une dynamique collective et à agir pour le bien commun. Nous allions les exigences des programmes français et suisses tout en mettant en avant des valeurs humaines fortes.
école privée genève
Nos 4 axes fondamentaux
Dans le cadre de sa mission éducative, Athéna intègre pleinement les 4 parcours éducatifs définis par l’Éducation nationale. Ces parcours structurent les apprentissages tout au long de la scolarité, en lien avec les enjeux personnels, culturels, citoyens et professionnels des élèves.
- Parcours avenir : pour aider chaque élève à construire son projet d’orientation et découvrir le monde professionnel.
- Parcours d’éducation artistique et culturelle : pour développer la sensibilité, la créativité et l’accès à l’art sous toutes ses formes.
- Parcours sport et santé : pour sensibiliser à l’hygiène de vie, au bien-être et à la prévention.
- Parcours citoyen : pour former des citoyens responsables, engagés et respectueux des valeurs humaines.
● Axe 1 : Une pédagogie innovante adaptée aux enfants à haut potentiel et aux enfants à besoins spécifiques (troubles de l’apprentissages)
C’est considérer chaque enfant comme un être unique.
C’est s’adapter aux besoins de chacun et particulièrement aux enfants à haut potentiels.
C’est s’engager dans un processus de formation continue de nos enseignants aux pédagogies nouvelles.
Nos actions
- Considérer le parcours de chaque enfant, ses besoins et son potentiel pour lui donner les moyens d’atteindre ses objectifs.
- Aménager l’emploi du temps des élèves qui ont des passions comme la musique ou le sport.
- Mettre en place un Plan d’Accompagnement Personnalisé pour les élèves en difficultés (troubles de l’apprentissage).
- Assurer une formation continue à nos enseignants afin qu’ils acquièrent des outils pédagogiques innovants et toujours mieux adaptés.
- Avoir au sein de notre équipe ressources expertes en psychopédagogie.
● Axe 2 : Apprendre à être soi
C’est apprendre à se connaître et à cultiver l’estime de soi.
C’est apprendre à identifier ses émotions, à les gérer pour développer son intelligence émotionnelle.
C’est savoir agir en situation de tension en comprenant les dangers et les enjeux.
Nos actions
Sensibiliser, prévenir et développer l’intelligence émotionnelle des enfants au travers différents programmes, outils et supports tels que :
- PHARE – lutte contre le harcèlement,
- Fondation Action Innocence – prévention des dangers des réseaux sociaux et des médias,
- Les Fables de Gunter Pauli – Les fables racontent les histoires surprenantes et passionnantes de personnages qui œuvrent ensemble pour le bien commun.
365 fables, 750 héros, pas de personnalité dominante, pas un héro en particulier, mais 750 héros tous illustrés avec un cœur.
● Axe 3 : Vivre Ensemble
C’est s’ouvrir à l’autre et accepter les différences.
C’est fédérer et générer un sentiment positif d’appartenance aux valeurs de l’établissement.
Nos actions
- Adopter une identité vestimentaire. Un code couleur, des vêtements arborant le logo de l’école (la chouette inscrite dans des formes géométriques). Une référence vestimentaire pour valoriser l’appartenance à une équipe, une institution et ses valeurs.
- Organiser des semaines à thèmes : pays, langues, coutumes.
- Intégration de l’allemand pour répondre aux exigences du programme genevois (PER HarmoS) dès le CE1 (4P) comme deuxième langue vivante.
- Choix possible de l’espagnol comme deuxième langue vivante dès la 5ème pour les élèves qui optent pour un cursus général vers le Baccalauréat.
● Axe 4 : Croire en ses capacités et son potentiel
C’est favoriser la persévérance et la coopération.
C’est accompagner révéler les aptitudes uniques de chacun.
C’est faire de chaque potentiel individuel une force pour le collectif.
Nos actions
- Favoriser l’ambition et l’élaboration d’un projet personnel de formation avec la visite du salon des métiers, la recherche d’un stage, l’élaboration d’un cv.
- Inviter différents acteurs du monde professionnel à présenter leur métier pour sensibiliser les enfants.
- Offrir des temps de stage en milieu professionnel pour permettre à l’enfant de faire l’expérience du métier qui l’attire avant de s’engager dans un cursus de formation.
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Une école en perpétuelle évolution
Notre mission va bien au-delà de l’instruction scolaire. Nous formons des citoyens éclairés, solidaires et entreprenants, capables de s’adapter à un monde en mutation.
Nous nous engageons à :
- Offrir un cadre bienveillant et sécurisant où chaque élève trouve sa place.
- Développer la curiosité et l’envie d’apprendre à travers des méthodes innovantes.
- Valoriser la diversité et l’ouverture sur le monde.
- Accompagner chaque enfant dans la construction de son projet de vie et d’études.
Athéna Groupe scolaire est bien plus qu’une école : c’est un lieu où chaque élève se construit, grandit et trouve sa voie.
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